Modelowe zajęcia edukacyjne w SP 137

W środę 27 marca o godz. 10:45 odbyły się modelowe zajęci edukacyjne przygotowana przez nauczyciela przyrody Basię Dudę ( SP 137) nt: „Poznajemy choroby zakaźne”.

Temat związany był z zagrożeniami dla organizmu człowieka, jakie mogą powodować drobnoustroje wnikające do naszego ciała. Uczniowie uczyli się rozpoznawać objawy chorób oraz poznali metody zapobiegania wybranym chorobom. Lekcja przeprowadzona została w klasie IV objętej programem „Cyfrowa Szkoła”.
Pomoce i narzędzia (w tym TIK) wykorzystane podczas zajęć: Notebooki (1 na parę) z dostępem do Internetu, tablica interaktywna (zadania podsumowuące opracowane w programie Smart), karta pracy z zadaniem, karta pracy na dużym arkuszu papieru (umieszczona w widocznym miejscu w klasie), paski papieru 7/18 cm (60 szt.), magnesy
Zajęcia obserwowali nauczyciele łódzkich szkół,  nie tylko tych biorących udział w projekcie „Cyfrowa Szkoła”, ale również innych, zainteresowanych praktycznym wykorzystaniem TIK na lekcjach przyrody (SP 137, SP 110, SP 37, SP 130).

więcej zdjęć w galerii = >>

Wizja szkoły przyszłości

Jakiś czas temu słyszałam o „komputerze wbudowanym w ścianę”, później dowiedziałam się więcej o niezwykłym eksperymencie jaki został przeprowadzony w Indiach przez Sugata Mitrę. W tym roku znów jego nazwisko stało się popularne w kontekście TED, gdy zyskał pokaźne fundusze na realizację swojej wizji szkoły przyszłości.

Sugata Mitra jest metodykiem, który mierzy się z największymi problemami edukacji — najlepsi nauczyciele i szkoły nie występują tam, gdzie są najbardziej potrzebni. Podczas serii eksperymentów przeprowadzanych na całym świecie dał dzieciom dostęp do szybkiego internetu i zaobserwował wyniki, które mogą zrewolucjonizować nasze podejście do nauczania.

Zachęcam do obejrzenia jego wystąpienia z 2010 roku. Niezwykły człowiek z niezwykłą wizją. Chętnie pokazuję ten film podczas szkoleń nie tylko w kontekście nowych technologii w edukacji, ale także podkreślając rolę pracy zespołowej i wreszcie mówiąc o konieczności zmiany roli nauczyciela w całym procesie kształcenia.

https://skydrive.live.com/#cid=866DBEA508B69C04&id=866DBEA508B69C04%211619

Materiały do eliminacji łódzkich

Materiały do eliminacji łódzkich „Australia najmniejszy kontynent świata” są już do pobrania pod adresem http://sdrv.ms/10PpD5Q

Plik jest w wersji pdf, zajmuje ok. 37 MB.

Wyniki eliminacji dzielnicowych XI Konkursu Przyrodniczego

Zgodnie z harmonogramem udostępniam listę z wynikami eliminacji dzielnicowych XI Konkursu Przyrodniczego. Gratuluję wszystkim uczniom i nauczycielom tak wysokiego poziomu rywalizacji:)

Do eliminacji łódzkich komisja zakwalifikowała prace ocenione na 47 i więcej punktów.

Jeszcze w tym tygodniu udostępnię w formie elektronicznej materiały dotyczące Australii szkołom, które przeszły do kolejnego etapu.

O dacie i  miejscu eliminacji poinformuję w innym terminie.

Lista dzielnicowe (2)

Konferencja – Bioróżnorodność w praktyce szkolnej

Serdecznie zapraszam Dyrektorów szkół oraz nauczycieli  przedmiotów przyrodniczych na konferencję podsumowującą przedsięwzięcie zastosowania  w  edukacji ekologiczno-przyrodniczej kostek  „Bioróżnorodność w Polsce”

Konferencja – „O bioróżnorodności w praktyce szkolnej” odbędzie się dnia 13.03.2013r. (środa) w ŁCDNiKP (ul. Kopcińskiego 29), godz. 13.30- 15.00 w sali 310 (III piętro).

Podczas  konferencji nauczyciele z poszczególnych etapów kształcenia będą prezentować swoje koncepcje, pomysły  i praktyczne wykorzystanie pomocy „Bioróżnorodność w Polsce”. Należy nadmienić, że są to  przykłady efektów prac nauczycieli działających  w zespołach metodycznych kierowanych przez doradców (opracowane scenariusze, przeprowadzone zajęcia o tej tematyce). W konferencji planowany jest udział przedstawicieli instytucji wspierających edukację ekologiczną placówek oświatowych.

W programie konferencji:

• Edukacja ekologiczna a kształtowanie postaw odpowiedzialności za stan środowiska zgodnie z podstawą programową dla wszystkich etapów kształcenia
• Wykład „Rola międzynarodowych konwencji w ochronie bioróżnorodności” – Wojciech Witczak
  – dydaktyk z Miejskiego Ogrodu Zoologicznego w Łodzi
• Instytucje wspierające szkoły w prowadzeniu edukacji ekologicznej
• Edukacja o bioróżnorodności w przedszkolu i szkole podstawowej (edukacja wczesnoszkolna
  i  w klasach 4-6)
• Jak motywować uczniów w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych do pogłębiania wiedzy
  o ekosystemach i zachowania różnorodności biologicznej

 UWAGA!

Jest jeszcze możliwość otrzymania nieodpłatnie pomocy dydaktycznej jaką są „kostki o bioróżnorodności”. Zainteresowanych proszę o kontakt  mailowy z podaniem numeru szkoły i nazwiska nauczyciela.

anna.romanska@epf.pl